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网主独白
l 自閉症是可以醫治的(一) (資料來源：Little Giant)
不 同 地 区 通 用 及 常 见 词 汇
l
自 闭 症 、 孤 独 症 (
Autism / Autism Spectrum Disorder )
l
自 闭 症 倾 向 (
Autistic Features )
l
普 及 发 展 障 碍 (
Pervasive Developmental Disorder 简称 PDD
)
l
亚 斯 伯 格 症 或 亚 氏 保 加 症 ( Asperger Syndrome)
l
高 功 能 自 闭 症 =亚 斯 伯 格 症 (High
Functioning Autism)
l
蕾 特 氏 症 (Rett
Syndrome)、
l
X - 染 色 体 脆 弱 症 (Fragile
X Syndrome)
l
蓝 道 - 克 里 夫 症 候 群 (Landau
– Kleffner Syndrome)
l
威 廉 氏 症 候 群 (Williams
Syndrome)
l
孤 独 症 ( 国 内 通 用 )
l 自 闭 症 ( 香 港 及 台 湾 通 用 )
l 阿 斯 伯 格 综 合 症 ( 国 内 通 用 )
l 埃 斯 博 格 综 合 症 ( 国 内 通 用 )
l 艾 斯 伯 格 症 ( 国 内 通 用 )
l 亚 斯 伯 格 症 或 亚 氏 保 加 症 ( 香 港 通 用 )
l 亚 斯 伯 格 症 ( 台 湾 通 用 )
l Asperger’s Disorder
l Asperger’s Syndrome
l Asperger’s Disorder
l Autistic Spectrum Disorder (通用于欧洲国家)
l Pervasive Developmental Disorders ("PDD") (通用于美洲国家)
什 么 是 亚 氏 保 加 症
(网主按：本网释作『阿斯伯格综合症』)
- 亚氏保加症可归类为自闭症
(Autistic Spectrum Disorder) 其中一类
- 被诊断为「亚氏保加症」的儿童，必须具有以下三种征状，包括：
社交困难 (Social deficit) 、
沟通困难 (communication deficit) ，和
固执 或 狭窄兴趣 (rigidity or restricted interest)
- 亚氏保加症儿童的智慧正常或资优，亦较少有语言发展迟缓的情况
- 科学家迄今仍未能确定亚氏保加症的生理成因，但可以肯定的是，它是一种脑功能的问题，而不是父母教养方式造成的
- 每一位亚氏保加症者都是独特的，他们的障碍程度及表现方式都不同，再加上个性、能力以及成长经历的分别，个别差异极大
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DSM-IV中「阿斯伯格综合症」的诊断标准
DSM-IV = 美国精神障碍诊断统计手册 - 第4版
A. 社会互动有质的损害，表现下列各项至少两项：
（1）在使用多种非语言行为（如眼对眼凝视、面部表情、身体姿势、及手势）来协助社会互动上有明显障碍
（2）不能发展出与其发展水平相称的同侪关系
（3）缺乏自发地寻求与他人分享快乐、兴趣、或成就（如：对自己喜欢的东西不会炫耀、携带、或指给别人看）
（4）缺乏社交或情绪相互作用
B. 行为、兴趣、及活动的模式相当局限重复而刻板，表现下列各项至少一项：
（1）包含一或多种刻板而局限的兴趣模式，兴趣之强度或对象二者至少有一为异常
（2）明显无弹性地固着于特定而不具功能性的常规或仪式行为
（3）刻板而重复的运动性作态性运动（如：手掌或手指拍打或绞扭、或复杂的全身动作）
（4）持续专注于物体之一部分
C. 此障碍造成社会、职业、或其它重要领域的功能临床上重大损害
D. 并无临床上明显的一般性语言迟缓（如：到两岁能使用单字、三岁能使用沟通短句）
E. 在认知发展或与年龄相称的自我协助技能、适应性行为（有关社会互动则除外）、及儿童期对环境的好奇心等发展，临床上并无明显迟缓。
F. 不符合其它特定的广泛性发展疾病或精神分裂病的诊断准则。
转载自: http://www.fzza.com/bbs/show.asp?id=589&bd=3&totable=1
方舟至爱孤独症网 2006-5-15 21:26:02 小草
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「阿斯伯格综合症」(Asperger's syndrome)诊断准则依据ICD-10
(草案，世界卫生组织 World Health Organization, 1990)
英文原文载于Francesca Happe (1995) Autism: an introduction
to psychological theory, Harvard University Press, pp. 90-91.
A/ 在语言或认知发展上缺少任何临床的显著性一般迟缓。此诊断适用于二岁或更早时发展出单一字句，及三岁或更早时发展出沟通性短句。在前三年期间，自理(self-help)技能、适应性行为和对环境好奇心的水平应与一般智慧发展一致。然而，标的动作(motor
milestones)可能部份迟缓但难度动作(motor clumsiness)却正常(虽然并非为必要性诊断特征)。常有孤立式特殊技能且是与不正常的耽溺有关，但非为诊断所需。
B/ 动式社交接触之质障碍(如自闭症之准则)。在下列五区域中需显示出至少三项：
1.在常规的社交接触中不会适当地使用眼对眼凝视、脸部表情、身体语言或动作；
2.与同侪的关系中不懂得发展与兴趣、活动和情绪相关之交互式分享(与心智年纪相当的方式，且尽管是在恰当机会下)；
3.当有压力和沮丧时极少寻求并使用他人的安慰和安抚及/或当他人显示沮丧或不快乐时极少提供安慰和安抚；
4.当他人快乐时缺乏设身处地的欢乐分享及/或将自己的欢乐经由他人共同参与之方式主动寻求分享；
5.对他人的感受显现出障碍或怪诞反应之欠缺社交感情互动(socio-emotional reciprocity)；及/或欠缺依据社会背景的行为模式，及/或欠缺社交、情绪和沟通行为的整合。
C/ 局限、反复、及刻板模式之行为、兴趣和活动(如自闭症之准则；然而对所玩弄物体的部份对象或非功能性组件较无呆板动作(motor mannerisms)或耽溺)。诊断需求为在下列六区域中至少两项为可辨认地不正常：
1.完全耽溺于刻板和局限模式的兴趣；
2.对不寻常的物体特别地依恋；
3.明显地强制性依恋于特定、非功能性的常规或仪式；
4.刻板和重复地进行与手部/指头摇动或扭转、或联合全身动作相关之呆板动作；
5.耽溺于玩弄物体的部份对象或非功能性组件(例如，它们的气味，它们的表面感觉，或所生成的吵杂声/振动)；
6.对环境的微小、非功能性、细节的改变沮丧。
D / 此疾病无关于广泛性发展障碍症(pervasive
developmental disorder)的其它变异型；精神分裂疾病(schizotypal
disorder)；单纯型精神分裂症(simple schizophrenia)；儿童期之反应性和非抑制性依附障碍症(reactive
and disinhibited attachment disorder of childhood)；强迫性个性障碍(obsessional
personality disorder)；强迫性失调症(obsessive-compulsive disorder)。
资料来源：『孤独症(儿童自闭症)康乐园』 www.achh.com
http://www.achh.com/forum_view.asp?view_id=381&forum_id=3 (
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亚氏保加症的来源
早于 1940 年代，奥地利儿童精神科医生亚氏保加 (Hans Asperger) 在他的诊所接触到一些在与人相处和沟通上都有显著困难的儿童，他发现他们的行为特征都很类似，于是，他于 1944 年首次就此课题发表论文，而此症后来亦以其姓氏命名为「亚氏保加症」 (Asperger Syndrome) 。
可是，当时他的论文并没有在医学界引起很大影响，直至 90 年代，「亚氏保加症」才渐渐为人所认识，而有关这些儿童的研究亦随之增长。
亚氏保加症儿童的特征
亚氏保加症儿童在社交、沟通、认知等方面，可能会出现本网页描述的某些特征。可是，每一位亚氏保加症儿童的表现亦可能有差别。假若您发现孩子或学生出现以下某些特征，并不表示他一定患有「亚氏保加症」。学童必须经由儿童精神科医生、临床心理学家等专业人士作详细评估，才能判断是否患有「亚氏保加症」。
编者桉：该网站尚有亚氏保加症的其它介绍，请直接往 – 解读亚氏保加症 http://www.ied.edu.hk/aspire/aspire_2.html
繁体字版资料来源
：蕊展计划 http://www.ied.edu.hk/aspire/ (
其 他 资 源
下列资料来自香港自闭症联盟网站 www.autism.hk ：
l
自 闭 症 定 义 【中文版】
(更新日期
l
美国精神病科医生出版的诊断及统计指引【第四版】自闭症诊断定义， 英文版 Definition of Autism, DSM IV (更新日期
l 香 港 自 闭 症 人 士 社 区 资 源 (更新日期
l 其 他 自 闭 症 万 维 网 站 (更新日期
l 自 闭 症 网 上 中 文 资 料 库 (更新日期
[中国自闭症联盟] [香港自闭症联盟] [香港弱智人士信息网] [网主介绍]
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