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本网站【中国阿斯伯格综合症信息网】www.asperger.cn 为你提供有关阿斯伯格综合症的中文数据(大五码繁体中文),以促进中国华人对阿斯伯格综合症的认识,和共同探索阿斯伯格综合症人士的天空。如果你对本网页有任何意见或提议,欢迎你电邮联络我们,我们的电子邮件地址是 info@asperger.cn

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网主独白 18-12-2006

l  自閉症是可以醫治的() (資料來源:Little Giant)

l  自閉症是可以醫治的()

 

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l                                         ( Autism / Autism Spectrum Disorder ) 

l                                             ( Autistic Features ) 

l                                       ( Pervasive Developmental Disorder 简称 PDD )

l                 ( Asperger Syndrome)

l          = (High Functioning Autism)

l                                                   (Rett Syndrome)

l          X -                       (Fragile X Syndrome)

l          -              (Landau Kleffner Syndrome)

l                                       (Williams Syndrome)

l          ( )

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l          Asperger’s Disorder

l          Asperger’s Syndrome

l          Asperger’s Disorder

l          Autistic Spectrum Disorder (通用于欧洲国家)

l          Pervasive Developmental Disorders ("PDD")  (通用于美洲国家)

 

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(网主按本网释作『阿斯伯格综合症』)

 

  • 亚氏保加症可归类为自闭症 (Autistic Spectrum Disorder) 其中一类
  • 被诊断为「亚氏保加症」的儿童,必须具有以下三种征状,包括:

社交困难 (Social deficit)

沟通困难 (communication deficit) ,和

固执 狭窄兴趣 (rigidity or restricted interest)

  • 亚氏保加症儿童的智慧正常或资优,亦较少有语言发展迟缓的情况
  • 科学家迄今仍未能确定亚氏保加症的生理成因,但可以肯定的是,它是一种脑功能的问题,而不是父母教养方式造成的
  • 每一位亚氏保加症者都是独特的,他们的障碍程度及表现方式都不同,再加上个性、能力以及成长经历的分别,个别差异极大

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DSM-IV中「阿斯伯格综合症」的诊断标准

DSM-IV = 美国精神障碍诊断统计手册 - 4
A.   社会互动有质的损害,表现下列各项至少两项:
1)在使用多种非语言行为(如眼对眼凝视、面部表情、身体姿势、及手势)来协助社会互动上有明显障碍
2)不能发展出与其发展水平相称的同侪关系
3)缺乏自发地寻求与他人分享快乐、兴趣、或成就(如:对自己喜欢的东西不会炫耀、携带、或指给别人看)
4)缺乏社交或情绪相互作用
B.   行为、兴趣、及活动的模式相当局限重复而刻板,表现下列各项至少一项:
1)包含一或多种刻板而局限的兴趣模式,兴趣之强度或对象二者至少有一为异常
2)明显无弹性地固着于特定而不具功能性的常规或仪式行为
3)刻板而重复的运动性作态性运动(如:手掌或手指拍打或绞扭、或复杂的全身动作)
4)持续专注于物体之一部分
C.   此障碍造成社会、职业、或其它重要领域的功能临床上重大损害
D.   并无临床上明显的一般性语言迟缓(如:到两岁能使用单字、三岁能使用沟通短句)
E.   在认知发展或与年龄相称的自我协助技能、适应性行为(有关社会互动则除外)、及儿童期对环境的好奇心等发展,临床上并无明显迟缓。
F.   不符合其它特定的广泛性发展疾病或精神分裂病的诊断准则。

 

转载自: http://www.fzza.com/bbs/show.asp?id=589&bd=3&totable=1

方舟至爱孤独症网  2006-5-15 21:26:02   小草 

 

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阿斯伯格综合症(Asperger's syndrome)诊断准则依据ICD-10
(草案,世界卫生组织  World Health Organization, 1990)

英文原文载于Francesca Happe (1995) Autism: an introduction to psychological theory, Harvard University Press, pp. 90-91.

A/  在语言或认知发展上缺少任何临床的显著性一般迟缓。此诊断适用于二岁或更早时发展出单一字句,及三岁或更早时发展出沟通性短句。在前三年期间,自理(self-help)技能、适应性行为和对环境好奇心的水平应与一般智慧发展一致。然而,标的动作(motor milestones)可能部份迟缓但难度动作(motor clumsiness)却正常(虽然并非为必要性诊断特征)。常有孤立式特殊技能且是与不正常的耽溺有关,但非为诊断所需。

 

B/  动式社交接触之质障碍(如自闭症之准则)。在下列五区域中需显示出至少三项:
1.在常规的社交接触中不会适当地使用眼对眼凝视、脸部表情、身体语言或动作;

2.与同侪的关系中不懂得发展与兴趣、活动和情绪相关之交互式分享(与心智年纪相当的方式,且尽管是在恰当机会下)
3.当有压力和沮丧时极少寻求并使用他人的安慰和安抚及/或当他人显示沮丧或不快乐时极少提供安慰和安抚;
4.当他人快乐时缺乏设身处地的欢乐分享及/或将自己的欢乐经由他人共同参与之方式主动寻求分享;
5.对他人的感受显现出障碍或怪诞反应之欠缺社交感情互动(socio-emotional reciprocity);及/或欠缺依据社会背景的行为模式,及/或欠缺社交、情绪和沟通行为的整合。


C/  局限、反复、及刻板模式之行为、兴趣和活动(如自闭症之准则;然而对所玩弄物体的部份对象或非功能性组件较无呆板动作(motor mannerisms)或耽溺)。诊断需求为在下列六区域中至少两项为可辨认地不正常:
1.完全耽溺于刻板和局限模式的兴趣;

2.对不寻常的物体特别地依恋;
3.明显地强制性依恋于特定、非功能性的常规或仪式;
4.刻板和重复地进行与手部/指头摇动或扭转、或联合全身动作相关之呆板动作;
5.耽溺于玩弄物体的部份对象或非功能性组件(例如,它们的气味,它们的表面感觉,或所生成的吵杂声/振动)
6.对环境的微小、非功能性、细节的改变沮丧。


D /  此疾病无关于广泛性发展障碍症(pervasive developmental disorder)的其它变异型;精神分裂疾病(schizotypal disorder);单纯型精神分裂症(simple schizophrenia);儿童期之反应性和非抑制性依附障碍症(reactive and disinhibited attachment disorder of childhood);强迫性个性障碍(obsessional personality disorder);强迫性失调症(obsessive-compulsive disorder)

资料来源:『孤独症(儿童自闭症)康乐园』  www.achh.com 

http://www.achh.com/forum_view.asp?view_id=381&forum_id=3  (19-12-2006)

 

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亚氏保加症的来源

早于 1940 年代,奥地利儿童精神科医生亚氏保加 (Hans Asperger) 在他的诊所接触到一些在与人相处和沟通上都有显著困难的儿童,他发现他们的行为特征都很类似,于是,他于 1944 年首次就此课题发表论文,而此症后来亦以其姓氏命名为「亚氏保加症」 (Asperger Syndrome)

可是,当时他的论文并没有在医学界引起很大影响,直至 90 年代,「亚氏保加症」才渐渐为人所认识,而有关这些儿童的研究亦随之增长。

 

亚氏保加症儿童的特征

亚氏保加症儿童在社交、沟通、认知等方面,可能会出现本网页描述的某些特征。可是,每一位亚氏保加症儿童的表现亦可能有差别。假若您发现孩子或学生出现以下某些特征,并不表示他一定患有「亚氏保加症」。学童必须经由儿童精神科医生、临床心理学家等专业人士作详细评估,才能判断是否患有「亚氏保加症」。

编者桉:该网站尚有亚氏保加症的其它介绍,请直接往 解读亚氏保加症 http://www.ied.edu.hk/aspire/aspire_2.html

繁体字版资料来源 蕊展计划  http://www.ied.edu.hk/aspire/    (13/1/2006)

 

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下列资料来自香港自闭症联盟网站 www.autism.hk

 

l             【中文版】         (更新日期 03-01-2006)

l            美国精神病科医生出版的诊断及统计指引【第四版】自闭症诊断定义 英文版  Definition of Autism, DSM IV   (更新日期 01-01-2006)

l                  (更新日期 05-01-2006)

l                     (更新日期 05-01-2006)

l                   (更新日期 05-01-2006)

 

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